Vous êtes cordialement invités à venir assister à la troisième table ronde organisée cette année par le Centre d'écriture du Collège militaire royal du Canada, qui aura lieu le mercredi 16 février 2011 à 08:30 dans la salle polyvalente Massey 201. Audrey Camus y présentera une conférence intitulée En lisant en écrivant.
Résumé — Empruntés à l’écrivain français Julien Gracq, mon titre et son absence de virgule grammaticalement provocatrice voudraient synthétiser ma proposition par une réappropriation fondée sur un changement de point de vue. Si savoir lire et savoir écrire sont les deux composantes indissociables d’un apprentissage universitaire réussi, le questionnement pédagogique engagé par l’acquisition de cette double compétence se complique pour l’étudiant en Lettres d’un troisième terme, présupposé par Gracq dans son propre titre: la littérature. Dans ce cas, il ne s’agit pas seulement en effet de perfectionner l’aptitude à lire et à écrire, mais aussi de sensibiliser les étudiants, spécialistes et surtout non spécialistes, à la formidable richesse de la langue, pour leur permettre ensuite de s’approprier les outils indispensables à la mise en œuvre d’une lecture proprement littéraire. Un tel objectif requiert de l’enseignant une grande capacité d’adaptation à la diversité des contextes et des étudiants concernés, préalable à l’établissement d’un savant dosage entre les stratégies ludiques de familiarisation au fait littéraire et la transmission rigoureuse des diverses techniques de l’interprétation et de la rédaction qui permettent de circonscrire celui-ci.
